Kelahiran UU No. 18 Tahun 2019 merupakan motivasi baru bagi pesantren untuk menyatakan akuntabilitas dan tanggung jawabnya kepada publik sebagai sebuah lembaga pendidikan yang berfungsi melahirkan generasi santri yang bermutu dan relevan. UU No. 18 Tahun 2019 telah memberikan garis-garis besar yang dapat menjadi sandaran bagi perumusan Profil Santri Indonesia, utamanya yang berkenaan dengan tujuan dan fungsi pesantren serta kedudukan pesantren dalam sistem pendidikan nasional.

Di dalam UU Pesantren, salah satu bagian penting yang dibahas adalah Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Pesantren. Untuk mengarah kepada penyusunan sistem penjaminan mutu pendidikan pesantren, Majelis Masyayikh telah terlebih dahulu menyelesaikan dokumen Profil Santri Indonesia. Profil Santri Indonesia menjadi panduan arah dan tujuan penyelenggaraan pendidikan pesantren di Indonesia. Profil Santri menjadi pijakan untuk merumuskan standar minimal kompetensi lulusan, kurikulum yang diperlukan, kompetensi dan kualifikasi ustadz-ustadzah, dan kelembagaan (tata kelola, pembiayaan, dan sarana prasarana) pendidikan pesantren.

Profil Santri Indonesia adalah potret utama santri yang menggambarkan kualitas keyakinan, ketakwaan, wawasan keilmuan, pandangan hidup, kecakapan, tanggung jawab, dan akhlaknya sebagai santri, pribadi muslim, warga negara indonesia, dan warga dunia.Profil Santri Indonesia bertujuan untuk meningkatkan mutu dan lulusan pendidikan pesantren, sesuai dengan amanat UU no. 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.

Profil Santri Indonesia dirumuskan dengan dasar pemikiran sebagai berikut: (1) Panduan Pembelajaran bagi Santri, Profil Santri Indonesia akan memberikan orientasi pendidikan yang dilakukannya sehingga menyadari sebagai bagian dari ekosistem pembelajaran di pesantren. (2) Kader Penerus Pesantren, kemampuan pesantren untuk eksis sebagai lembaga pendidikan tertua di Nusantara hingga saat ini adalah bukti ketangguhannya menghadapi perubahan zaman dan keberhasilannya dalam melakukan regenerasi. (3) Ruang Rekonsiliasi Ideal Dua Tradisi Keilmuan, Profil Santri Indonesia menjadi dasar pemikiran untuk merekonsiliasi kembali dua tradisi keilmuan keislaman yang diwakili pesantren dan keilmuan umum yang diwakili pendidikan formal. (4) Upaya Mencapai Tujuan Nasional, Fungsi pendidikan pesantren merupakan pengakuan terhadap peran pesantren selama ini dalam mewujudkan cita-cita nasional dan terhadap kesetaraan kelembagaan pesantren dengan satuan pendidikan lain. (5) Rujukan dalam Menyiapkan Warga Negara Indonesia dan Warga Global, dengan perkembangan dunia di masa depan yang kian pesat antara teknologi dan sains, Pesantren dan santri perlu mempertimbangkan konteks ini sebagai bahan dasar kecakapan etis dan teknis yang perlu dikembangkan.

Merujuk pada mandat UU No. 18 Tahun 2019, pengembangan profil santri diharapkan memberikan tiga manfaat yang dapat diuraikan sebagai berikut: (1) Dasar Kriteria Mutu Lulusan Pesantren, Mutu lulusan pesantren seyogyanya secara seimbang mencerminkan relevansinya dengan karakteristik internal pesantren dan dengan perkembangan yang terjadi pada masyarakat.(2) Rujukan Kebijakan Pengembangan Pendidikan Pesantren, bagi penyelenggara pesantren profil santri dapat menjadi pemandu bagi upaya pengembangan daya dukung struktural sementara bagi regulator profil santri dapat menjadi rujukan bagi penetapan standar minimal infrastruktur dan kebijakan peningkatan dan pemerataan mutu aspek struktural pesantren. (3) Rujukan Perumusan Kurikulum dan Proses Pembelajaran Pesantren, profil santri dapat menjadi rujukan pagi perumusan dan pengembangan muatan serta kegiatan pembelajaran yang menjadi syarat pencapaiannya.

Sumber: Profil Santri Indonesia Cetakan Ke-2 2024

Rekomendasi Opini